Weltverband der Deutschen Auslandschulen

Auslandschulen müssen in ihrer Leitung komplexen Anforderungen wirtschaftlicher, kultureller und pädagogischer Natur genügen. Im internationalen Vergleich haben sich dazu verschiedene Leitungsmodelle herausgebildet. In einer Studie des VMI wurden verschiedene Strukturmodelle ermittelt und aufbereitet, um sie anschliessend in einer Reihe Workshops mit Schulvertreterinnen und -vertretern aus der ganzen Welt zur Diskussion zu stellen. Die Erkenntnisse bilden einen wichtigen Ausgangspunkt für Bestrebungen des Verbands, die Professionalisierung im Schulmanagement zu fördern.